BARROS, Carlos André Moura, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB, Brasil
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v. 14, n. 2 (2016) - Artigos
AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: categorias de análise da atividade de tutoria
DOI: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v14i2.3059
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