PESQUISA, ENSINO E SABERES PROFISSIONAIS: EIXOS DA REVISÃO CURRICULAR DE UM MESTRADO PROFISSIONAL DA ÁREA DA EDUCAÇÃO

Resumo

O artigo discute o processo de revisão curricular de um Mestrado Profissional da área da Educação, realizado ao longo do ano de 2018 e em fase de implantação. A revisão curricular foi realizada a partir de três eixos temáticos: o lugar da pesquisa no Mestrado Profissional; a aula como espaço de produção de conhecimento; e a articulação entre conhecimentos universitários e saberes profissionais. O artigo foi dividido em três seções, que foram organizadas a partir desses eixos. Na primeira seção, são discutidas a dimensão formativa da pesquisa e a identidade do mestrado profissional em gestão educacional enquanto lugar de formação de profissionais pesquisadores, que realizam a reflexão crítica de suas práticas. Na segunda seção, faz-se uma reflexão sobre o ensino e a docência como lugar de acontecimentos pedagógicos, de partilha, construção e produção de conhecimentos, apoiados pela pesquisa. Na terceira seção, são abordados o ensino e as práticas de gestão educacional a partir das relações estabelecidas entre os conhecimentos da formação profissional universitária e os saberes profissionais constituídos no trabalho cotidiano das instituições e sistemas educacionais, aproximando os eixos estabelecidos e ensaiando as continuidades possíveis para o trabalho proposto.