INTERAÇÃO E LETRAMENTO DIGITAL: IMPLICAÇÕES TEÓRICAS A SEREM CONSIDERADAS EM ANÁLISES DE FÓRUNS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM
Resumo
Resumo: Neste artigo, pretende se demonstrar quais poderiam ser alguns critérios iniciais e embasamentos teóricos passíveis de utilização em uma análise de interações virtuais, priorizando ainda a questão da contextualização e peculiaridade do ambiente virtual de aprendizagem e mais especificamente o gênero digital fórum avaliativo virtual.
Palavras-chave: Interação. Letramento digital. Educação a distância. Fóruns avaliativosTexto completo:
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ISSN 1807-9717
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