v. 11, n. 1 (2014)

Cilene Margarete Pereira / Luciano Marcos Dias Cavalcanti (organizadores)

Sumário

Artigos

RIGOR FORMAL E CONTRADIÇÕES EM “O MISTÉRIO DE MARIE ROGÊT”, DE EDGAR ALLAN POE
Fabiana de Lacerda Vilaço (USP)
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CARA-DE-BRONZE: FACE-DE-DEUS?
Diego Gomes do Valle (UNICAMP)
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O NARRADOR DE CAETÉS: HISTÓRIAS PARALELAS
Elizabete Arcalá Sibin (UNIOESTE – Cascavel)
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O JOGO DE ESPELHOS E O TEMPO EM AS HORAS DE MICHAEL CUNNINGHAM
Juliane Cardozo de Mello (FURG)
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ATRAVESSANDO LIMIARES: SIMBOLOGIAS DE PASSAGEM NO ROMANCE DE FANTASIA
Valter Henrique Fritsch (UFRGS)
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A LÍRICA DO ÓDIO EM RUBEM FONSECA
Alex Alves Fogal (UFMG), Bárbara Del Rio Araújo (UFMG)
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POESIA, O QUE É E PARA QUÊ SERVE?
Luciano Marcos Dias Cavalcanti (UNINCOR)
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“MOMENTANEAS” E “HORIZONTAIS”: AS PROSTITUTAS NAS CRÔNICAS DE ARTUR AZEVEDO
Esequiel Gomes da Silva (UNESP - Assis)
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REFLEXÕES ACERCA DO INTELECTUAL NEGRO EM CLARA DOS ANJOS: A PROXIMIDADE ENTRE LIMA BARRETO E SEU PERSONAGEM LEONARDO FLORES
Nilce Camila de Carvalho (UEL), Ricardo Sorgon Pires (USP)
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CONSIDERAÇÕES ACERCA DA MORAL NA FICÇÃO CAMILIANA
Tatiana de Fátima Alves Moysés (USP)
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FAIT DIVERS, UM GÊNERO DO DISCURSO
Conrado Moreira Mendes (UNINCOR)
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LETRAMENTOS E INDÍCIOS DE IDENTIDADES EM (TRANS)FORMAÇÃO: ATUAÇÃO DOCENTE NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO
Rita Rodrigues Souza (UNESP - São José do Rio Preto)
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OS EFEITOS DE SENTIDO DA IRONIA E DO HUMOR: UMA ANÁLISE DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DA MAFALDA
Mauricio Eugênio Maliska (UNISUL), Silvana Colares Lúcio de Souza (UNISUL)
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CONSTRUÇÃO DE LETRAMENTO EM UMA COMUNIDADE ON-LINE DE PRÁTICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
Luciana Nunes Viter (UFRJ)
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ARGUMENTAÇÃO E EMOÇÕES: A CONSTRUÇÃO DO LOGOS PATHÊMICO NOS DISCURSOS LITERÁRIO E JURÍDICO
Elisson Ferreira Morato (UFMG)
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O ACONTECIMENTO DO “ENSINO BILÍNGUE”: REPRESENTAÇÕES DA LÍNGUA INGLESA ENTRE MEMÓRIAS E POLÍTICAS
Laura Fortes (USP)
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A RELAÇÃO ENTRE VIDAS SECAS E ELITE DA TROPA: REFLEXÕES PARA FORMAÇÃO DE UM LEITOR CRÍTICO-REFLEXIVO
Anderson Cristiano da Silva (PUC-SP)
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A INFLUÊNCIA DOS TEXTOS OFICIAIS NO PROCESSO DE SUBJETIVAÇÃO DO PROFESSOR
Paula Cristina Lameu (University of Birmingham)
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A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA PESQUISA NOS CURSOS DE LETRAS: UMA PERSPECTIVA DE (RES)SIGNIFICAÇÃO DO PROCESSO EDUCACIONAL
Jocyare Souza (UNINCOR)
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MULHER: UMA ESSÊNCIA VAZIA, MAS RESISTENTE?
Cristina Henrique da Costa (UNICAMP)
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MECANISMOS ENUNCIATIVOS E ESTRATÉGIAS DISCURSIVAS NO PROCESSO DA RE(CONSTRUÇÃO) DO ETHOS: DILMA NO MAIS VOCÊ - “DA FAMA DE DURONA” À “MULHER SENSÍVEL”
Maria Alzira Leite (PUC-Minas)
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QUAL O PERFIL DO PROFESSOR DO SÉCULO XXI?
Gleicione Aparecida Dias Bagne de SOUZA (UNINCOR)
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